『教育課程論への招待 ─次期学習指導要領の課題と展望─』
 広岡 義之 著
Amazon出版，2026年05月11日 

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教育課程論の入門書として、教職科目に対応する。
次期学習指導要領の課題と展望についても詳述している。

『〈十牛図〉の人間形成論』
 広岡 義之 著
Amazon出版，2026年1月23日 

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本書に収録された『十牛図の人間形成論』は、2022年から2025年までに執筆されたものである。筆者はボルノー研究からフランクル研究へと移行し、森有正研究を経てブーバー研究をまとめた。筆者の思想形成に即して述べれば、その延長線上で本書も誕生した。ボルノー、フランクル、森、ブーバーの思想が深く「十牛図」の各論で関連してきたのは偶然ではない。本書を通じて逆に先の4人の思想をより深く把捉できたことも本書の副次的収穫であった。
『十牛図』の教えは、禅の入門書の位置づけとなるが、宗教家・宗教研究者以外にも教育哲学者や心理学研究者にも興味深い人間形成論である。そのため、『十牛図』と関連させた多くの教育哲学や教育心理学的課題（たとえば引きこもりやカウンセリング理論等）についての論文も散見される。こうして本書も「実存的人間形成論」の視点から、『十牛図』についてひとまとまりの著作として完成した。

『教育学概説』
 広岡 義之 著
Amazon出版，2025年11月20日 

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教育学を全体的に提示する。教育原理的内容。

本書は、主として大学の教職課程で教育学の本質を学ぼうとしている受講生に対して書かれたテキストである。現代社会では、不登校、いじめ、引きこもり、教員の働き方改革等の様々な教育的課題や教育改革の進展などで満ち溢れているが、このような現実にどのように対処するかも含めて執筆した。複雑に問題が交錯する教育現場に教師として飛び込んでゆくときに、どのような心構えで一人の現実の子どもと関わればよいのか、またどのような態度で教育現実に立ち向かえばいのか、という教師としての本質的な考え方を構築する能力を養成することを前提として執筆した。 

『フランクル初期論集1923-1942』
ヴィクトール・E・フランクル 著
ガブリエレ・ヴェゼリー＝フランクル 編

諸富祥彦／広岡義之 監訳

ミネルヴァ書房，2025年04月22日 

アウシュヴィッツ強制収容所の解放から80年

フランクルの思想は、強制収容所で生まれたものではなかった。それは、青年時代に情熱を持って取り組んだ青少年相談の活動などで育まれたのである。本書は、一七歳から三〇代後半まで、若きフランクルが取り組んだ仕事とフランクルの思想、ロゴセラピーのルーツをうかがい知ることができる、貴重な初期論集。フロイトの推薦で『国際精神分析学誌』に掲載された「身振りによる肯定と否定」、アドラーの『国際個人心理学誌』に掲載された「心理療法と世界観」など、本邦初訳となる文献が収録されている。

『フランクル教育哲学概説』

～図表とエピソードでわかりやすく学ぶ～  

広岡義之 著

あいり出版，2022年12月11日 

 『フランクル哲学と出会って、ほんとうの自分と幸せを感じるための本』の増補改訂版。フランクルの主要概念を図表やエピソードでわかりやすく学べるように工夫されている。 

『フランクル哲学と出会って、ほんとうの自分と幸せを感じるための本』
フランクル教育哲学入門
 広岡 義之 著
あいり出版，2018年10月10日 

古典的存在の名著「夜と霧」著のフランクルの研究20年の著者が記す、フランクル哲学の集大成。来日公演、哲学の紹介、略伝などをわかりやすい構成で解説する。

『もうひとつの〈夜と霧〉』
ビルケンヴァルトの共時空間
 ヴィクトール・E・フランクル 著
諸富祥彦／広岡義之 編

広岡 義之／林嵜伸二 訳
ミネルヴァ書房，2017年04月20日 

『夜と霧』やロゴセラピーの創始者として知られるフランクルの残した創作劇
(Synchronisation in Birkenwald : Eine metaphysische Conference,1948)初の邦訳刊行。人間の真実の生き方や在り方、宗教的・形而上学的真理あるいは広義の文明批判が含まれており、同じ過ちを繰り返してはならないというフランクルのメッセージが込められており、人間の今後進む道を婉曲的に我々に示そうとしている。

『教育学の歴史』 
アルベルト・レーベル 著

広岡義之／津田徹 訳

青土社，2015年11月27日 

 本書は、古代ギリシアから現代まで、教育理論の歴史を描いた決定版。
1961年ドイツで刊行されて以来、半世紀以上もの間、読まれ続けてられている
世界的ベストセラーをついに邦訳。
教職員、教員を目指す学生、教育学研究者、必携の書。

『フランクル人生論入門』 

広岡義之 著

新教出版社，2014年09月10日 

 教育哲学の視点から長年フランクルを研究してきた著者が、その思想から気づきと勇気を与えられてきた自らの経験を踏まえ、3・11後の精神状況の中で心惑う人々への励ましをも志して、書き下ろした。 深い宗教性をたたえたフランクル思想の豊かな泉から、人生の意味を考える好著。

『ケアリング研究へのいざない―理論と実践－』 

吉原惠子／広岡義之 編著

風間書房，2011年03月31日 

ケアする者とケアされる者の関係を理論と豊富な現場の事例から読み解く。教育学・心理学・看護学・社会福祉学・社会学・宗教学の視点からケアリング概念の重要性を探る。